“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。”
一年一度的江苏省师范生教学基本功大赛和2020年的江苏省高职院校技能大赛都已吹响了集结号。这两项大规模、全覆盖、高标准的赛事既是对参赛院校人才培养质量的检测，也是对师范生教育教学能力提升的促进，对参赛选手的综合素质、专业素养、职业技能、心理素质等方面提出了极高的要求。日前，我校学前教育研究所带领学前教育专业的董世宇、李欣桐、胡月等同学走进射阳县明达幼儿园，观摩一线真实的教学和教研活动，进班与小朋友面对面地交流互动，进行了教学教研半日实践体验。
同学们首先观摩了幼儿园的集体备课、课堂教学和教研活动，并聆听了学前教育研究所肖琦副所长对几项活动的点评。从幼儿老师们的集体备课活动中，同学们学习到如何进行教材分析，学习了从知识、思想、行为、技能和情绪情感等方面挖掘绘本故事的教育价值以及引导幼儿阅读绘本的方式方法；在教学活动环节，同学们了解到幼儿老师如何引领幼儿对绘本故事进行自主阅读和交流讨论；在教研活动中，同学们理解了怎样围绕绘本的核心教育价值、孩子们的兴趣点、现场共读的优势去设计集体教学活动，还学习到如何将绘本故事和游戏活动有机结合的策略等等；从肖所长的评点中同学们深刻地认识到，具备较高的阅读素养、一定的阅读引领能力及师幼共读艺术，是一个优秀幼儿老师必须拥有的专业品质。
本次体验活动的另一个重要环节，是师范生进班和小朋友们面对面地进行互动交流，共读绘本。董世宇同学为小班的小朋友讲述了绘本故事《好饿的毛毛虫》，在她生动形象的讲述中一只看似丑陋的毛毛虫逐步蜕变成美丽的蝴蝶，让孩子们在惊喜愉悦的同时也感受到小董老师的亲切与温和；胡月同学用纯真、自豪的口吻给中班小朋友描绘了绘本《我妈妈》中无所不能的妈妈，并与孩子们互动讨论心目中妈妈的形象；李欣桐同学的《猴子吃西瓜》以精彩有趣的讲述、活灵活现的表演博得孩子们一阵阵欢快的笑声。在孩子们的强烈要求下，董世宇同学又给大班孩子讲述了《耳朵上的绿星星》，她抑扬顿挫的讲述语言、恰切自然的体态语以及亲切柔美的面容，引领着孩子们走进感人的故事情境中，深深地感动于萤火虫乐于助人的精神。与小朋友互动之后，戴兢兢副所长又从同学们的有声语言表达技巧、态势语如何与故事情境相协调以及讲述时必须具有的幼儿意识、现场感等方面作了指导。
通过本次幼儿园教学教研半日实践体验，同学们了解到幼儿园集体备课的常态化流程和课后教学研讨情况，更直接地感受到真实的授课情境，丰富了在大学校园内模拟授课的心理体验，有效地促进了专业成长。她们纷纷表示希望有更多的机会参与类似活动，努力践行《幼儿园教师专业标准》中提出的“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的教育理念，积极投入到学前教育行列中。
2020年7月2日
